de los mundos.
A, el desempleo. B, el subempleo. C, salarios insultantes. Y, D, lo peor entre los peor, tocar puertas y cerradas.

DOS. De la Universidad a taxistas

En muchí­simos casos, la frustración se ha multiplicado por lo siguiente:
Sin una oportunidad laboral y sufriendo y padeciendo una polí­tica económica errónea incapaz de crear el número suficiente de empleos, los universitarios se desencantan más cuando enfrentan la realidad, más si ya están casados y con hijos, y ni modo, apechugar, si es posible, lo disponible.
Por ejemplo, empleados de taxistas, ayudantes de mecánicos, pintores y plomeros, refugiados con los padres, migrantes en los campos agrí­colas del Valle de San Quintí­n y Estados Unidos.
Algunos quizá lanzarán un negocito de comida chatarra y que en tiempo del coronavirus que va desde hace un semestre habrí­a terminado con el telón abajo.

TRES. Ninguna autoridad hace caso

En teorí­a significa que las universidades públicas y privadas caminan por un lado y la oferta laboral por otro.
También, el exceso de egresados en determinadas profesiones, entre otras, y como siempre ha trascendido, abogados, médicos, sicólogos, odontólogos, veterinarios, contadores, administradores de empresas y comunicadores.
En otros casos, la deficiente formación académica que en el mejor de los casos solo está construida para tener el diploma en la mano y colgar en casa.
Lo peor, desde tiempo remoto las mismas versiones son exhibidas en el tendedero público y la tendencia sigue, imperturbable, incluso, con carta de adopción.

CUATRO. Carreras saturadas

Desde el lado oficial han cacareado la oferta de profesiones mecánicas y técnicas, pero sin resultado.
Quizá porque el discurso es insuficiente. Acaso, por la deficiente orientación vocacional. Quizá porque ninguna autoridad escolar en todos sus niveles reorienta a los estudiantes ni tampoco explora posibilidades, capacidades, atributos, talentos, inteligencias.
Los chicos continúan apostando a las carreras tradicionales, cien por ciento saturadas en el mercado local, regional y nacional.

CINCO. RVOE para carreras tradicionales

La negligencia tanto de las secretarí­as de Educación de Veracruz y de Educación Pública como de la ANUIES, y hasta de la UNAM, otorgando RVOE a los empresarios de la educación para las carreras convencionales.
Bastarí­a referir que en el estado de Veracruz hay veinticuatro facultades de Comunicación y que significa una ofensa a los educandos, pues la mayorí­a están hechas y formadas para el desempleo, el subempleo y los salarios insultantes, salarios de hambre les llamaba Ricardo Flores Magón en 1910 en el periódico “Regeneración”.

SEIS. Un mundo de frustrados

La resultante es canija y desoladora. Y puede achicarse a una sola palabra, un solo concepto.
Frustración.
Frustración de los egresados. Frustración de los padres. Frustración de las parejas. Frustración familiar. Frustración generacional.
Más, en un paí­s donde por un lado, en unos cuantos años, los expertos aseguran que hacia el año 2030, estará habitado, por un lado, por ancianos, y por el otro, niños y jóvenes.
Hoy mismo, 6 de cada 10 jóvenes son mujeres, y la mayorí­a de entre 20 a 25 años.
La frustración de egresados de las universidades públicas y privadas ya está, pero todo indica al paso que vamos se agravará de manera imprevisible.